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Sentidos e significados sobre a educação e o trabalho em jovens estudantes de ensino médio técnico-profissional; Hualpén – Concepción

Autores

  • Rodrigo Ganter Solís Universidad de Concepción
  • Mabel Tornel Cifuentes Universidad del Bío-Bío
v. 24 n. 45 (2016): Diciembre

Resumo

O artigo é o resultado de uma pesquisa que visa conhecer as expectativas de futuro de jovens estudantes de Ensino Médio Técnico-Profissional e os significados outorgados à educação e ao trabalho nestas projeções, considerando como eixo conceitual a nova corrente de estudos relativos à juventude, baseada na articulação de múltiplos fatores que renovaram e transformaram a experiência de ser jovem. Os resultados mostram a estandardização de trajetórias desejadas e imaginadas, onde a história familiar de precariedade reivindica projetos de futuro onde a aspiração de uma “melhor vida” está diretamente ligada às necessidades econômicas, sendo a educação e o trabalho os principais elementos de agência que dispõem e que mobilizarão em função de seu cumprimento.

Palavras-chave:

juventude, trabalho, educação

Biografia do Autor

Rodrigo Ganter Solís, Universidad de Concepción

Sociólogo Universidad de las Artes y las Ciencias Sociales, Doctor en Estudios Urbanos Universidad Católica
de Chile, académico Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Sociología en la Universidad de Concepción, correo electrónico: rganter@udec.cl

Mabel Tornel Cifuentes, Universidad del Bío-Bío

 Socióloga (Universidad de Concepción), candidata a Magíster en Investigación Social y Desarrollo (Universidad de Concepción), profesional de proyecto Convenio de Desempeño “Sistema Territorial de Educación” en la Universidad del Bío-Bío, correo electrónico: mtornelc60@gmail.com, mtornel@ubiobio.cl

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Como Citar
Ganter Solís, R., & Tornel Cifuentes, M. (2019). Sentidos e significados sobre a educação e o trabalho em jovens estudantes de ensino médio técnico-profissional; Hualpén – Concepción. Última Década, 24(45), pp. 55–73. Recuperado de https://revistas.uchile.cl/index.php/UD/article/view/54179
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Facultad de Ciencias Sociales
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DATOS DE INVESTIGACIÓN
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