El Área de educación artística en la escuela de educación especial. Abordaje neuroeducativo en niños y niñas con discapacidad intelectual: NEUROEDUCATIONAL APPROACH IN CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITIES.

Galvarino Daniel Tillería Pérez

doi:10.5354/2452-5855.2024.70024

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El Área de educación artística en la escuela de educación especial. Abordaje neuroeducativo en niños y niñas con discapacidad intelectual

Autores/as

Galvarino Daniel Tillería Pérez Docente

Vol. 4 Núm. 1 (2024)

https://doi.org/10.5354/2452-5855.2024.70024

Resumen

La investigación aborda cómo se enseña y cómo se aprende en Educación Artística en escuelas especiales de Rosario, Argentina.

Palabras clave:

Discapacidad, Escuela, Neuroeducación, Arte

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Cómo citar

Tillería Pérez, G. D. (2024). El Área de educación artística en la escuela de educación especial. Abordaje neuroeducativo en niños y niñas con discapacidad intelectual: NEUROEDUCATIONAL APPROACH IN CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITIES. Revista Chilena De Pedagogía, 4(1). https://doi.org/10.5354/2452-5855.2024.70024