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Reflexão sobre a implementação do ensino baseado em simulação em uma escola pública de enfermagem
Autores
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Johana Fabiola Salgado Huaiquian
Universidad de Santiago de Chile
https://orcid.org/0009-0002-1374-9101
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Jenny Forero Villalobos
Universidad San Sebastián
https://orcid.org/0000-0001-9339-4923
Resumo
Objetivo: refletir sobre a importância do desenvolvimento do ensino baseado em simulação clínica baseado na International Nursing Association of Clinical Simulation and Learning em uma escola de enfermagem de uma universidade pública. Desenvolvimento: o ensino baseado em simulação, embora seja um caminho desafiador, trabalhar considerando os padrões de qualidade mencionados permite estabelecer um programa de simulação no qual são visualizados os objetivos de trabalho da equipe de simulação, permitindo estabelecer o progresso e avaliar o desenvolvimento através de indicadores. Conclusões: conhecer cada norma e trabalhar para seu cumprimento gera uma série de desafios como, por exemplo, uma equipe de professores capacitados, uma linguagem unificada no design, a aplicação de um debriefing de qualidade, um centro de simulação adequado, um trabalho em um equipe organizada e, o mais importante, o apreço por cada um dos integrantes das escolas de graduação.
Palavras-chave:
Enfermagem, Pesquisa em Educação em Enfermagem, Modelos Educacionais, Treinamiento par Simulação, Organizações de Padronização ProfissionalReferências
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