Lenguas Modernas

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Núm. 24 (1997)

ISSN: 0719-5443

Núm. 24 (1997)

Acceso abierto

Artículos

Una visión del problema del origen del lenguaje en las ciencias cognitivas

Guillermo Soto, Ricardo García

Apr 2017

El presente artículo explora un problema complejo y frecuentemente negado en la lingüística conte...

Artículos

Developing form/function relations in narrative texts

Ruth A. Berman

Apr 2017

The paper elaborates on a central theme of the Berman and Slobin (1994) crosslinguistic study of ...

Artículos

Discurso referido y perspectiva narrativa en narraciones orales infantiles

Paula Mahler

Apr 2017

El objetivo general de este estudio es examinar si los niños de segundo grado de escolaridad prim...

Artículos

Phonological development in a bilingual child

Abelardo Avendaño

Apr 2017

This paper examines one aspect of linguistic competence, i.e., phonological ability, and reports ...

Artículos

Anxiety reactions of ELF students toward in-class activities and instructors' personal characteristics and behavior

Máximo Rodriguez

Apr 2017

This study examined the anxiety reactions of EFL students toward in class activities and instruct...

Artículos

Language learning as a model of content learning in a collaborative university class

James W. Ney

Apr 2017

Principles derived from the manner in which students master subject matter in a collaborative set...

Artículos

Does learner strategy training make a difference?

David Nunan

Apr 2017

This study investigated the effects of strategy training on four key aspects of the learning proc...

Artículos

Estrategias de aprendizaje metacognititvas en la producción escrita en inglés como segunda lengua

Alfonsina Doddis, Patricio Novoa

Apr 2017

En el presente trabajo se informa de un estudio longitudinal pobre las estrategias de aprendizaje...

Artículos

Hacia una gramática textual en la enseñanza del inglés como lengua extranjera

Carlos Zenteno

Apr 2017

En el presente trabajo se amplían propuestas anteriores acerca de una aproximación retórico-textu...

Artículos

El valor de las actividades de prelectura en la comprensión de textos cientítico-técxicos escritos en inglés

Wilfredo Sequera

Apr 2017

El propósito del presente estudio fue averiguar si las actividades de prelectura influyen en la c...

Reseñas

Usos Prepositivos en Español, Murcia: Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia. 1996

Guillermo Soto

Apr 2017

Reseñas

Contrastive Rhetoric: Cross-cultural Aspects of Second-language Writing, Cambridge: Cambridge University Press. 1996

Patricio Novoa

Apr 2017

Lenguas Modernas es una revista arbitrada de periodicidad bianual que publica trabajos originales en las áreas de adquisición y desarrollo de la lengua materna, adquisición y aprendizaje de segundas lenguas y de lenguas extranjeras, lenguaje y cognición, y análisis del discurso. Las colaboraciones pueden dar cuenta de los hallazgos provenientes de la experimentación, la observación o el análisis en estas áreas y de teorías que fundamenten los estudios en los respectivos campos. Asimismo, las contribuciones pueden informar del estado del conocimiento en los ámbitos mencionados o estar centradas en propuestas que, por su generalidad, puedan aportar a una aproximación transdisciplinaria a las cuestiones en estudio. Lenguas Modernas es publicada por el Departamento de Lingüística de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile. La Facultad de Filosofía y Humanidades fue fundada el 14 de noviembre de 1842.