¿Hay alguien ahí? Interacciones pedagógicas con cámaras apagadas en tiempos de pandemia

María Francisca Elgueta Rosas

doi:10.5354/0719-5885.2020.60556

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Você está ai? Interações pedagógicas com câmeras desligadas em tempos de pandemia

Autores

María Francisca Elgueta Rosas Universidad de Chile https://orcid.org/0000-0002-4212-3960

v. 7 n. 2 (2020)

https://doi.org/10.5354/0719-5885.2020.60556

Resumo

Propomos identificar a partir de um estudo quantitativo, randomizado simples, exploratório e descritivo; razões atribuídas pelos alunos para manter as câmeras desligadas durante as aulas remotas de emergência. Um total de 355 alunos de Direito que cursaram o primeiro e o segundo semestre online foram pesquisados com um instrumento semiestruturado. Os resultados mostram que as interações pedagógicas favorecem a passividade dos alunos, com pouco diálogo entre professor e alunos e entre os alunos, e por isso as câmeras tendem a ficar desligadas. Os motivos que os alunos sustentam têm a ver com "Zoom Fadiga", "aulas de chinelos", problemas estruturais de conectividade, saúde física e mental.

Biografia do Autor

María Francisca Elgueta Rosas, Universidad de Chile

Directores

Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho

María Francisca Elgueta Rosas

Renato Duro Dias

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Como Citar

Elgueta Rosas, M. F. (2020). Você está ai? Interações pedagógicas com câmeras desligadas em tempos de pandemia. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 7(2), pp. 1–8. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2020.60556