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O curso basal de competências comunicativas em Dereito

Autores

  • Enrique Sologuren Universidad de Valparaíso; Universidad de los Andes
  • Cristina Bonifaz Universidad de Valparaíso
  • Carmen Gloria Núñez Universidad de Chile; Universidad de Playa Ancha
v. 6 n. 1 (2019)
https://doi.org/10.5354/0719-5885.2019.53748

Resumo

Este artigo analisa uma proposta intensiva de formação em competências comunicativas destinada a estudantes do primeiro ano do curso de Direito no marco de um programa de alfabetização acadêmica e profissional. Para cumprir com este propósito, se revisam os úteis conceituais que sustentam a relevância da escrita como ferramenta epistêmica, se propõe a integração de dois dispositivos institucionais de caráter concomitante, se constrói una plataforma teórica, metodológica e didática; e se analisa o desenho e instalação do curso basal ao interior da comunidade de prática concernida. O curso é projetado como um espaço de treinamento onde os alunos podem otimizar seus processos de produção escritos, tornando-se comunicadores mais eficientes. Isso conclui que, no contexto do ensino superior chileno, o curso básico é instalado como um dispositivo fundamental para integrar a educação geral e orientação disciplinar, promovendo a leitura e a escrita de textos disciplinares e a aprendizagem colaborativa através de seu trabalho pedagógico e a incorporação de mentorias de estudantes avançados das mesmas comunidades. O curso também coloca o aluno nos textos que realmente leem e escrevem nessa faculdade, promovendo uma inserção aos tipos de interações e aos desafios do discurso acadêmico e profissional.

Palavras-chave:

Curso basal, escrita acadêmica, aprendizagem colaborativa, trabalho por projetos, gêneros discursivos da comunidade de Dereito

Biografia do Autor

Enrique Sologuren, Universidad de Valparaíso; Universidad de los Andes

Candidato a Doutorado em Linguística pela Unesco. Cátedra de Leitura e Escrita pela Pontifícia Universidade Católica de Valparaíso, Chile. Mestre em Artes com menção em Linguística e professor de castelhano, graduado em Literatura e Educação Hispânica pela Pontifícia Universidade Católica do Chile. É acadêmico do Departamento de Ciências Jurídicas Gerais da Universidade de Valparaíso e professor do Instituto de Literatura da Universidade dos Andes.

Cristina Bonifaz, Universidad de Valparaíso

Mestre em Comunicação e Jornalismo pela Pontifícia Universidade Católica de Valparaíso e professor de espanhol na Universidade de Santiago do Chile. É professora do Departamento de Ciências Jurídicas Gerais da Universidade de Valparaíso e secretária executiva do Comitê de Currículo da Faculdade de Direito da mesma universidade.

Carmen Gloria Núñez, Universidad de Chile; Universidad de Playa Ancha

Mestre em Linguística Aplicada e Professor de Linguagem e Comunicação pela Pontifícia Universidade Católica de Valparaíso, Chile. É consultora pedagógica do Programa de Alfabetização Acadêmica e Profissional da Escola de Engenharia e Ciências da Universidade do Chile e professora do Departamento de Lingüística da Universidade de Playa Ancha, Chile.

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Como Citar
Sologuren, E., Bonifaz, C., & Núñez, C. G. (2019). O curso basal de competências comunicativas em Dereito: Ensino da escrita acadêmica desde um enfoque misto e interdisciplinar. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 6(1), 131–154. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2019.53748
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Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho
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DATOS DE INVESTIGACIÓN
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