Los abogados graduados en la universidad metropolitana 2006-2016. Estudio de una cohorte profesional en tiempos de revolución

Victoria Capriles; Rogelio Pérez Perdomo

doi:10.5354/0719-5885.2019.53744

A Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho mantém uma chamada aberta para artigos durante 2023, recebendo artigos em espanhol e português.

Convidamos os brasileiros a escrever nesta publicação que é QUALIS A1.

Os advogados graduados na universidade metropolitana 2006-2016. Estudos de um coorte profissional em tempos de revolução

Autores

Victoria Capriles Universidad Metropolitana
Rogelio Pérez Perdomo Universidad Metropolitana

v. 6 n. 1 (2019)

https://doi.org/10.5354/0719-5885.2019.53744

Resumo

Este artigo explora a carreira profissional de graduados em Direito da Universidade Metropolitana de Caracas de 2006 a 2016. Mais da metade dos 353 graduados localizados trabalham fora da Venezuela com uma alta proporção de pessoas em empregos relacionados. com o funcionamento do sistema jurídicol. Essa conclusão contraria o senso comum de que a educação jurídica venezuelana se prepara para trabalhar apenas em nível nacional. As entrevistas exploraram a opinião dos formandos sobre sua formação jurídica e estratégias para se adaptarem a outras culturas jurídicas.

Palavras-chave:

Advogados da Venezuela, educação jurídica, advogados expatriados, crise venezoelana

Biografia do Autor

Victoria Capriles, Universidad Metropolitana

Advogado, mestre em Sociologia Jurídica pelo Instituto Internacional de Sociologia Jurídica (Oñati, Espanha) e atualmente faz doutorado em ciências políticas na Universidade Simón Bolívar (Caracas, Venezuela). É professora no Departamento de Estudos Internacionais e Diretora Adjunta do Centro de Direitos Humanos da Universidade Metropolitana (Caracas, Venezuela).

Downloads

Altmetrics

Como Citar

Capriles, V., & Pérez Perdomo, R. (2019). Os advogados graduados na universidade metropolitana 2006-2016. Estudos de um coorte profissional em tempos de revolução. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 6(1), 23–42. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2019.53744