: Levando em conta a importância de se examinar a relação entre o campo avaliativo e o que é educacionalmente justo, o objetivo principal deste trabalho é propor uma reflexão sobre os alcances e desafios de uma avaliação para a justiça social, a partir de premissas que remetem, em geral , a: problematização cultural, legitimação biográfica, geração de climas emocionalmente favoráveis e construções coletivas que estejam a serviço da reflexão, da crítica, da autorregulação e da transformação dos agentes envolvidos na avaliação educacional.