ANÁLISE E PROPOSTA PARA INCLUSíO DA ARTE NO EMBLEMÁTICO PLANO EDUCACIONAL ESCOLAR DE LIMA, NO PERU, PARA PROMOVER A INTERCULTURALIDADE
Autores
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Manuel José Kamichi Miyashiro
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
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Pamela Raquel Ascoy García
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
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Kelly Diana Chinguel Cajo
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Resumo
O presente trabalho é dividido em duas partes, primeiro é realizada uma análise situacional sobre a educação intercultural na escola emblemática selecionada para pesquisa; e, em seguida, é projetada uma proposta de projeto que tem como eixo principal a arte como ferramenta pedagógica de interculturalidade. Entre os principais resultados está que na escola não há ensino relacionado à educação intercultural e os alunos não sabem sobre isso, mas há práticas artísticas nos locais onde a maioria deles vive que podem ser utilizados pela escola para promover a interculturalidade através da arte.
Palavras-chave:
educação intercultural, arte, interculturalidade, escola emblemática, projecto social
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