Función política de la educación en el pensamiento de Antonio Gramsci
Autores
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Carmen Gloria Jarpa, Mg.
Universidad del Bio-Bío
Resumo
La tesis del artículo es que la educación en el pensamiento de Antonio Gramsci constituye un acto político. Para dar sustento a nuestra tesis, en una primera aproximación hacemos una revisión de los conceptos de hegemonía, intelectual orgánico y bloque histórico. En un segundo nivel, nos aproximamos a la utilidad de dichos conceptos para una comprensión del fenómeno educativo. En un tercer y final nivel presentamos al lector una primera exploración de la función política y ética de la educación en la sociedad actual.
Palavras-chave:
bloque histórico, educación, hegemonía, intelectual orgánico, política
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