Educando en tiempos de crisis. El movimiento de escuelas racionalistas de la federación obrera de Chile, 1921-1926
Autores
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Leonora Reyes Jedlicki
Investigadora Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE).
Profesora Departamento de Estudios Pedagógicos (DEP), Universidad de Chile
Resumo
El artículo explora el ámbito de la producción cultural de los movimientos sociales de principios del siglo XX y se propone cuestionar al Estado Docente como única vía de democratización social, explorando en las propuestas pedagógicas desarrolladas por las asociaciones de trabajadores y trabajadoras durante el período denominado la Cuestión Social. El artículo concluye exponiendo las situaciones que habrían contribuido a eclipsar dichas prácticas pedagógicas.
Palavras-chave:
Estado docente, escuela racionalista, movimiento pedagógico
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