Este artículo demuestra que desde la Independencia hasta principios del siglo XX, las élites regionales, provinciales y distritales de Lima utilizaron el creciente aparato educativo como un medio para conseguir y mantener la hegemonía política, para lo cual el clientelismo fue un mecanismo clave. Muchas de las deficiencias supuestas o reales de la educación primaria estuvieron directamente vinculadas a la búsqueda de poder político y de recursos materiales.
Palabras clave:
educación primaria, maestros, construcción del Estado, clientelismo, centralismo y descentralización
Espinoza, G. A. (2011). Estado, comunidades locales y escuelas primarias en el departamento de Lima, Perú (1821-1905). Cuadernos De Historia, (34), Pág. 83–108. Recuperado a partir de https://revistas.uchile.cl/index.php/CDH/article/view/30080
