Transformation experiences of psychology students in Uruguayan prisons
Authors
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Paula Senattore-Villalba
Universidad de la República
https://orcid.org/0009-0007-4362-0233
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Laura López-Gallego
Universidad de la República
https://orcid.org/0000-0003-3413-8537
Abstract
In this article we present the results of a research that investigates the experiences of students imprisoned during their university education in the Bachelor's Degree in Psychology at the University of the Republic, Uruguay. For this purpose, we use a qualitative methodology with a narrative approach, in which through meetings with the participants we seek to know the construction they have of themselves, as well as the scope and effects that university study generates in their lives. As results, we discuss the transformations involved in the process of becoming university students. The possibility of accessing the university inside the prison was a transformation of their immediate reality and future projections, which at times, makes them forget their condition as prisoners and they can inhabit other categories such as students and university students.Keywords:
narratives, incarceration, university studies, experience, desistanceReferences
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