Durante el año 2018, se llevó a cabo en Chile una de las movilizaciones de
carácter feminista más grandes de nuestra historia reciente. Esto propició
una serie de actividades y jornadas que incentivaron la reflexión colectiva
y personal en torno a nuestra cultura y sus características patriarcales. El
presente artículo busca indagar sobre el impacto que tuvo este fenómeno
sociocultural en el quehacer musical de mujeres que cuentan con una formación
profesional en música. Esto se llevó a cabo mediante la recopilación de
información por medio entrevistas semiestructuradas aplicadas a siete mujeres
músicas de edades diversas. La información obtenida fue posteriormente
analizada y contrastada con investigaciones en torno al género y el feminismo.
El principal aporte de esta investigación radicó en establecer un punto
de partida para la creación de propuestas educativas que apunten hacia una
educación musical integral mediante el establecimiento de un panorama general
sobre la vinculación entre la práctica musical y el feminismo en Chile.
Palabras clave:
Perspectiva de género, música y mujeres, educación musical, feminismo
Reyes Navarrete, V. (2024). De las calles al aula: Exploración de la práctica musical de mujeres desarrollada posterior al movimiento feminista de 2018 en Chile. Átemus, 9(17), pp. 15–37. Recuperado a partir de https://revistas.uchile.cl/index.php/atemus/article/view/75778
