Yáñez-Collado, Janett, y Carola Cerpa-Reyes. «Teorías Subjetivas Docentes Acerca De La inclusión En Contexto De Pandemia». Revista Saberes Educativos, no. 7 (julio 4, 2021): 73–98. Accedido abril 19, 2024. https://revistas.uchile.cl/index.php/RSED/article/view/64185.