Yáñez-Collado, Janett, y Carola Cerpa-Reyes. 2021. «Teorías Subjetivas Docentes Acerca De La inclusión En Contexto De Pandemia». Revista Saberes Educativos, n.º 7 (julio):73-98. https://doi.org/10.5354/2452-5014.2021.64185.