INOSTROZA-BARAHONA, C. Significados docentes sobre currículum, educación inclusiva y justicia social. Revista Saberes Educativos, [S. l.], n. 6, p. 200–211, 2021. DOI: 10.5354/2452-5014.2021.60716. Disponível em: https://revistas.uchile.cl/index.php/RSED/article/view/60716. Acesso em: 11 dic. 2024.