Relación terapéutica, juego y abordaje de la experiencia de agresiones sexuales en psicoterapia: la perspectiva de niños/as y adolescentes
Autores/as
-
Myriam Madrid Ríos
Universidad de Chile
https://orcid.org/0000-0002-5900-7456
-
Loreto Rodríguez
Universidad de Sussex
https://orcid.org/0000-0002-4988-0147
-
Claudia Capella Sepúlveda
Universidad de Chile
https://orcid.org/0000-0002-7252-6605
Resumen
Este estudio tuvo como objetivo conocer la experiencia de niños y niñas que han sido víctimas de agresiones sexuales, sobre sus procesos psicoterapéuticos. Se utilizó un enfoque cualitativo, obteniéndose la información mediante entrevistas en profundidad realizadas al final de la psicoterapia a diez niños/as y adolescentes de entre siete a 14 años, quienes iniciaron su terapia en la etapa escolar. Los datos fueron analizados bajo un enfoque narrativo. Los principales resultados dan cuenta de que los niños y niñas evalúan de manera positiva la psicoterapia, valorándola como una fuente de ayuda significativa. Además, los participantes identifican diversos aspectos que influyen en sus experiencias sobre la psicoterapia, tales como, la relación terapéutica, el juego y el abordaje de la temática abusiva en terapia. Desde la perspectiva de los niños/as, estos tres elementos favorecerían el proceso de superación de la experiencia abusiva. Los resultados de este estudio permitieron explorar las experiencias de psicoterapia desde las narrativas de los niños/as, ámbito escasamente estudiado. Además, se discuten las implicancias de los resultados de este estudio para la intervención clínica con niños/as que han vivido experiencias de agresión sexual.
Palabras clave:
agresión sexual infantil, psicoterapia, investigación narrativa, relación terapéuticaReferencias
Areas, M., Olivera, J., & Roussos, A. (2020). Cambio y psicoterapia: la perspectiva del niño. Diversitas, 16(2), 245-257. https://doi.org/10.15332/22563067.5553
Banyard, V. L. & Williams, L. M. (2007). Women’s voices on recovery: A multi-method study of the complexity of recovery from child sexual abuse. Child Abuse & Neglect, 31(3), 275-290. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2006.02.016
Capella, C., Gutiérrez, C., Rodríguez, L., & Gómez, C. (2018). Change during psychotherapy: The perspective of children and adolescents who have been sexually abused. Research in Psychothera-py: Psychopathology, Process and Outcome, 21, 24-39. https://doi.org/10.4081/ripppo.2018.288
Capella, C., Lama, X., Rodriguez, L., Águila, D., Beiza, G., Dussert, D., & Gutiérrez, C. (2016). Winning a race: Narratives of healing and psychotherapy in children and adolescents who have been sexually abused. Journal of Child Sexual Abuse, 25(1), 73-92. https://doi.org/10.1080/10538712.2015.1088915
Capella, C., Rodríguez, L., Águila, D., Dussert, D., Lama, X., Gutiérrez, C., & Beiza, G. (2015). Storied images of psychotherapeutic change: Approaching children’s voices through drawings. Research in Psychotherapy: Psychopathology, Process and Outcome. 18(2), 141-151. https://doi.org/10.4081/ripppo.2015.188
Carlberg, G., Thoren, A., Billström, S., & Odhammar, F. (2009). Children’s expectations and experiences of psychodynamic child psychotherapy. Journal of Child Psychotherapy, 35(2), 175-193. https://doi.org/10.1080/00754170902996130
Carroll, J. (2002). Play therapy: The children’s view. Child and Family Social Work, 7, 177- 187. https://doi.org/10.1046/j.1365-2206.2002.00234.x
Castrillón, C. (2020). Momentos significativos en psicoterapia con niños: un estudio sobre procesos de cambio. Revista CES Psicología, 13(3), 88-106. https://doi.org/10.21615/cesp.13.3.6
Centro de Asistencia a Víctimas de Atentados Se-xuales. (2011). Centro de asistencia a víctimas de atentados sexuales: una revisión de la experiencia. Santiago, Chile: Policía de Investigaciones de Chile.
Consejo Nacional de la Infancia. (2018). Análisis multivariable de estudio polivictimización en niños, niñas y adolescentes realizado por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Santiago, Chile.
Cornejo, M. & Salas, N. (2011). Rigor y calidad metodológicos: un reto a la investigación social cualitativa. Psicoperspectivas, 10(2), 12-34. https://doi.org/cs5s
Davies, J. & Wright, J. (2008). Children’s voices: A review of the literature pertinent to looked-after children’s views of mental health services. Child and Adolescent Mental Health, 13, 26-31. https://doi.org/10.1111/j.1475-3588.2007.00458.x
Elliott, R. (2008). Research on client experiences of therapy: Introduction to the special section. Psychotherapy Research, 18(3), 239-242. https://doi.org/10.1080/10503300802074513
Farr. J., Edbrooke-Childs, J., Town, R., Pietkiewicz, D., Young, I., & Stapley, E. (2021). Counseling for young people and families affected by child sexual exploitation and abuse: A qualitative in-vestigation of the perspective of young people, parents, and professionals. Journal of Child Sexual Abuse, 30(1), 102-123. https://doi.org/10.1080/10538712.2020.1848959
Feldman, R. (2018). Child development (8th ed). Upper Saddle River, New Jersey: Pearson.
Fernández Sanz, S. A., Fernández, O. M., & Krause, M. (2021). Expectativas de niños y padres consultantes frente a la psicoterapia infantil. Revista CES Psicología, 14(2), 48-70. https://doi.org/10.21615/cesp.5355
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. (2019). Convención sobre los derechos del niño ratificada por Chile en 1990. Recuperado de https://uni.cf/3RXbun8
Foster, J. & Hagedorn, B. (2014). Through the eyes of the wounded: A narrative analysis of children’s sexual abuse experiences and recovery process. Journal of Child Sexual Abuse, 23, 538-557. https://doi.org/10.1080/10538712.2014.918072
Gil, E. (2006). Helping abused and traumatized children: integrating directive and nondirective approaches. New York, New York: The Guilford Press. https://doi.org/10.1007/s10560-008-0144-y
Guerra, C. & Arredondo, V. (2017). Investigación sobre psicoterapia en abuso sexual infantil: ¿una tarea pendiente en Chile? Summa Psicológica UST, 14(1), 1-11. https://doi.org/10.18774/summa-vol14.num1-227
Hetzel-Riggin, M., Brausch, A., & Montgomery, B. (2007). A meta-analytic investigation of therapy modality outcomes for sexually abused children and adolescents: An exploratory study. Child Abuse and Neglect, 31(2), 125-141. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2006.10.007
Jessiman, P., Hackett, S., & Carpenter, J. (2017). Children’s and carers’ perspectives of a therapeu-tic intervention for children affected by sexual abuse. Child & Family Social Work, 22(2), 1024-1033. https://doi.org/10.1111/cfs.12322
Krause, M. (2011). Psicoterapia y cambio. Una mirada desde la subjetividad (2°ed). Santiago, Chile: Ediciones Universidad Católica.
Midgley, N. (2004). Sailing between Scylla and Charybdis 1: Incorporating qualitative approaches into child psychotherapy research. Journal of Child Psychotherapy, 30(1), 89-111. https://doi.org/10.1080/0075417042000205814
Nelson-Gardell, D. (2001). The voices of victims: Surviving child sexual abuse. Child and Adolescent Social Work Journal, 18(6), 401-416. https://doi.org/10.1023/A:1012936031764
Núñez, L., Midgley, N., Capella, C., Alamo, N., Mortimer, R., & Krause, M. (2021). The therapeutic relationship in child psychotherapy: Integrating the perspectives of children, parents and therapists, Psychotherapy Research, 31(8), 988-1000. https://doi.org/10.1080/10503307.2021.1876946
Pereda, N., Greco, A.M., Bartolomé, M., Suárez-Soto, E., Kanter, B., Floreancing, T.A., Izquierdo-Martínez, G., & Arch, M. (2019). Guía práctica para la investigación ética en violencia con-tra la infancia y la adolescencia. Barcelona, España: Universitat de Barcelona.
Riessman, C. K. (2008). Narrative methods for the human sciences. Thousand Oaks, California: Sage Publications.
Sánchez-Meca, J., Rosa-Alcázar, A., & López-Soler, C. (2011). The psychological treatment of sexual abuse in children and adolescents: A meta-analysis. International Journal of Clinical and Health Psychology, 11(1), 67-93. Recuperado de https://bit.ly/3BghDF3
Servicio Nacional de Menores. (2019). Orientación técnica: línea programas de Protección Especializada en Maltrato y Abuso Sexual Grave (PRM). Recuperado de https://www.sename.cl/web/wp-content/uploads/2019/05/Orientaciones-Tecnicas-PRM.pdf
Tichelaar, H., Deković, M., & Endendijk, J. (2020). Exploring effectiveness of psychotherapy options for sexually abused children and adolescents: A systematic review of randomized controlled trials. Children and Youth Services Review, 119. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.105519
Tornero, M. A. & Capella, C. (2017). Change during psychotherapy through sand play tray in children that have been sexually abused. Frontiers in Psychology. 8:617. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00617
Valles (2003). Técnicas cualitativas de investigación social. Madrid, España: Editorial Síntesis.
Twitter