CERDA CANALES, C. Programas de intervención educativa: relación entre funciones ejecutivas y procesos de enseñanza-aprendizaje. Revista Chilena de Pedagogía, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 1–23, 2021. DOI: 10.5354/2452-5855.2021.61188. Disponível em: https://revistas.uchile.cl/index.php/RCHP/article/view/61188. Acesso em: 1 may. 2024.