Revista Chilena de Fonoaudiología https://revistas.uchile.cl/index.php/RCDF <p>La Revista Chilena de Fonoaudiología, fundada en 1999, depende de la Facultad de Medicina, Departamento de Fonoaudiología, de la Universidad de Chile. Publica artículos originales e inéditos, estudios de caso, revisiones teóricas y comentarios de expertos relacionados con las ciencias de la comunicación humana y sus alteraciones. Se consideran, además, estudios referidos a la educación especial, psicolingüística, neurociencias, psicología cognitiva, entre otras. La revista está dirigida a investigadores, terapeutas y educadores relacionados con la fonoaudiología. Publica cada noviembre con una periodicidad anual.&nbsp;</p> Universidad de Chile. Facultad de Medicina. Departamento de Fonoaudiología es-ES Revista Chilena de Fonoaudiología 0717-4659 <p>Una vez que un manuscrito entra en el proceso de revisión, las (las) editores(as) y evaluadores(as) pueden sugerir cambios parciales de su contenido, sin que ello altere el sentido del texto y sus argumentos. Una vez que el artículo ha sido aceptado para publicación, la REVISTA CHILENA DE FONOAUDIOLOGÍA es libre de reproducir los contenidos del artículo con el fin de difundirlo, informando debidamente a los autores. Los autores de los artículos publicados mantendrán la propiedad intelectual y los derechos reconocidos por la ley.<br>El envío, evaluación y (posible) publicación de los documentos recibidos por la REVISTA CHILENA DE FONOAUDIOLOGÍA implica que los autores conocen y aceptan las siguientes condiciones:</p> <p>&gt;&gt; Los autores retienen los derechos de copia (copyright) y conceden a la revista el derecho de la primera publicación, bajo licencia Creative Commons Attribution License. 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Lo anterior se puede realizar siempre y cuando se indique claramente que la publicación original se produjo en esta revista.</p> <p>&gt;&gt; Los autores liberan explicitamente al Departamento de Fonoaudiología de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile de cualquier responsabilidad por alguna infracción contractual, reglamentaria o legal, que pudiera cometer o hubiese cometido con respecto a la obra. Se obliga así a indeminzarr a la institución por todo daño resultante de la infracción de los derechos mencionados previamente. Se permite e impulsa a los autores a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo, en páginas institucionales o personales) en forma de “working paper” o “preprint” de previamente y durante el proceso de revisión y publicación. Ello puede generar intercambios productivos y contribuir a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado.</p> Reflexiones sobre las concepciones del cuerpo en el actuar fonoaudiológico y los desafíos que surgen desde la epistemología Crip https://revistas.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68904 El artículo plantea una crítica a la relación verdad-saber-poder que fundamenta las nociones de cuerpo normativo, instauradas por el saber médico desde la modernidad y que se sostiene aún en el presente, gracias al actuar de profesiones como la fonoaudiología. Desde esta perspectiva, se ubica la profesión de fonoaudiología como fuente productora y reproductora de estas nociones de cuerpo normativo, bajo lógicas binarias relacionadas con dualismos como la relación salud/enfermedad, funcionalidad/disfuncionalidad y capacidad/discapacidad. Describo la epistemología Crip como una nueva apuesta crítica de resistencia al biosaber médico que instauró estos dualismos y que ha mantenido formas de poder y captura de la vida en las que las personas con discapacidad quedan atrapadas, excluidas y relegadas. Concluyo que, al igual que el modelo social de la discapacidad implicó nuevos retos epistemológicos y éticos para el actuar de la sociedad en relación con la forma en que se respondía políticamente a la discapacidad a finales del siglo XX, hoy en día, a través de la sugestiva propuesta de la epistemología Crip, nuevamente los movimientos sociales de la discapacidad confrontan al saber médico, y a las profesiones que se ubican desde allí, a reconsiderar la forma en que construyen, validan y generalizan el saber sobre la discapacidad. Asumir este reto derivará en transformaciones sobre el actuar fonoaudiológico que implican pensar un actuar, no sobre el cuerpo, sino desde los cuerpos; implica construir un saber situado desde un sujeto encarnado y capaz de desmarcarse del biosaber tradicional, eurocéntrico, angloparlante, hegemónico. Gloria Isabel Bermúdez Jaimes Derechos de autor 2022 Revista Chilena de Fonoaudiología 2022-11-30 2022-11-30 21 2 1 8 10.5354/0719-4692.2022.68904 Sentipensar colectivamente la comunicación humana con sus procesos y sus saberes https://revistas.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68916 El propósito de este texto es convocar a sentipensar colectivamente el peso dado al discurso del déficit en relación con el estudio de la comunicación humana, sus procesos y sus saberes. Es un trabajo reflexivo y conjunto que comparte tres ejercicios decolonizantes y anticapacitistas para conjugar acciones, orientadas por preguntas situadas, sobre la formación y el actuar profesional de quienes están trabajando o están cursando estudios de fonoaudiología. También de quienes enseñan e investigan en las universidades. Dora Inés Munévar Munévar Coni Guevara Urrego Wilson Arturo Rodríguez Buitrago Derechos de autor 2022 Revista Chilena de Fonoaudiología 2022-11-30 2022-11-30 21 2 1 15 10.5354/0719-4692.2022.68916 Enfoque de curso de vida: reflexiones y desafíos para fonoaudiologías transformadoras https://revistas.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68917 Construir fonoaudiologías transformadoras situadas en el contexto histórico, social y político de América Latina, y de Chile en particular, requiere cuestionar las bases epistémicas, políticas y éticas en las que se sustenta el quehacer profesional. Proponemos que el enfoque de curso de vida (ECV) ofrece planteamientos y herramientas para abordar dicha cuestión. El ECV es una corriente interdisciplinaria que estudia el desarrollo humano como un fenómeno complejo en el cual se interrelacionan las vidas individuales con el contexto socio histórico. Las políticas públicas internacionales han adoptado este enfoque y lo han incorporado en las estrategias de salud. Sin embargo, la fonoaudiología hegemónica latinoamericana está lejos de adoptar un ECV, a pesar de la relevancia que tiene tanto para el estudio del desarrollo humano como para la investigación y atención en salud. En este ensayo discutimos tres ámbitos que nos parecen fundamentales para plantear fonoaudiologías desde el ECV. Primero, cuestionar la noción de ciclo vital en la que se sustenta la visión de desarrollo humano en la fonoaudiología hegemónica. Segundo, reconocer y discutir la influencia del modelo biomédico tanto en la investigación como en las prácticas profesionales actuales. Tercero, plantear la importancia de la agencia desde una postura ético-política en la vinculación con personas y/o comunidades. Si bien reconocemos una serie de limitaciones en el enfoque, estos tres ámbitos propuestos aportan reflexiones sobre cuestiones clave para superar el modelo hegemónico actual y construir unas fonoaudiologías al servicio de la transformación y la justicia social en América Latina. Christian Peñaloza Nelson Muñoz-Lizana Jenan Mohammad-Jiménez Derechos de autor 2022 Revista Chilena de Fonoaudiología 2022-11-30 2022-11-30 21 2 1 15 10.5354/0719-4692.2022.68917 Mujeres viviendo su vejez de manera autónoma: nuevas lecturas desde los cursos de vida y las injusticias históricas https://revistas.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68919 El presente ensayo es producto de una reflexión que aborda la autonomía de las mujeres que viven sus vejeces y sus aportes al ámbito de la salud. Desde relatos construidos en una investigación doctoral, sobre sus propios cuidados en salud, emergen reflexiones personales que aportan nuevos constructos teóricos y ponen en tensión las propuestas hegemónicas referidas a este tema, generándose así un saber situado, descolonizador, que abre las puertas a mirar las vejeces de una forma distinta. A partir de este proceso se rescatan dos ideas fuerzas: en primer lugar, comprender la distancia semántica entre autonomía e independencia, desde donde se construye la autonomía como una decisión sobre sí mismas y no como la capacidad de realizar las acciones que movilizan esas decisiones, por lo tanto, ser autónoma y ser independiente son caminos paralelos y complementarios que contribuyen a su envejecimiento saludable. En segundo lugar, que el habitar la autonomía es una experiencia históricamente construida y va cambiando en la medida que ellas envejecen y abandonan la obligatoriedad de cuidar de otras personas, situándose en el centro de sus vidas, sin perder de óptica la amenaza que puede generar el viejismo en esta vivencia. Se propone con ello re-semantizar estos conceptos en salud e incorporar a la praxis sanitaria una perspectiva reflexiva crítica que reconozca el curso de vida y la multiplicidad de sistemas discriminatorios que precarizan las historias de las mujeres que viven sus vejeces, para contribuir con ello a la construcción de una sociedad más justa y equitativa. Alondra Castillo Delgado Derechos de autor 2022 Revista Chilena de Fonoaudiología 2022-11-30 2022-11-30 21 2 1 14 10.5354/0719-4692.2022.68919 Encuentros Intergeneracionales entre Personas Adolescentes y Personas Mayores como acción participativa hacia una sociedad sin edadismo https://revistas.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68920 En este estudio se describe un proceso de reflexión, acción y actuación mediante la Investigación Acción Participativa (IAP). El objetivo principal consistió en construir una visión colectiva sobre el edadismo entre Personas Adolescentes (PA) y Personas Mayores (PM) pertenecientes a la comuna de Villarrica. Por medio de la determinación de factores que emergen como contribuyentes de edadismo y las acciones necesarias para erradicarlo, desde la perspectiva de los y las participantes. El proceso de IAP supuso que ambos grupos etarios se interrelacionaran a través de 10 encuentros intergeneracionales donde se desarrollaron las etapas de: Evaluación de la problemática, problematización, caracterización, devolución creativa y programación. Los principales factores emergentes de edadismo identificados por los y las participantes fueron: sistema educativo, poder legislativo, valores culturales, tecnologías, mercado de trabajo, factores individuales, y condiciones socioeconómicas. A su vez, las PA y PM identificaron como acciones a realizar para disminuir el edadismo: cambios en el rol familiar, concientizar instituciones, educar sobre las PM, captar la atención de la sociedad, aumentar instancias de comunicación. El desarrollo de metodologías participativas en intervenciones comunitarias, junto a la oportunidad de contar con espacios de encuentro entre distintas generaciones son un desafío para la región, que permiten la co-producción de conocimientos y acciones con, por y entre grupos históricamente excluidos como los son las PA y PM. Paula Curihual Aburto Derechos de autor 2022 Revista Chilena de Fonoaudiología 2022-11-30 2022-11-30 21 2 1 16 10.5354/0719-4692.2022.68920 El impacto de los estereotipos sexistas en el estudio, detección y evaluación del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: Propuestas para su abordaje desde una perspectiva feminista https://revistas.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68921 Las dificultades de la población infantil con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) se extienden a aspectos no lingüísticos como la cognición, la memoria, el rendimiento académico o las habilidades socioemocionales. Es por ello que en el abordaje del trastorno se debe tomar en cuenta las intersecciones bio-psico-sociales. El presente artículo tiene como objetivo hacer una revisión crítica de la influencia del estereotipo sexista sobre variables importantes para el estudio del TDL como son el lenguaje y la esfera socioemocional. Primero se describe la importancia de trabajar desde una perspectiva feminista en la ciencia y, en concreto, en el abordaje del TDL, que hasta el momento cuenta con una sobrerrepresentación de niños (varones) en las muestras para su investigación. En segundo lugar, se revisan las relaciones entre los factores de socialización sexistas y el desarrollo de las habilidades del lenguaje y socioemocionales en la población infantil, mostrando cómo estos tienen un impacto negativo para la detección y la evaluación de las niñas y los niños con dificultades del lenguaje en diferentes etapas del desarrollo. Finalmente, se plantean propuestas para llevar a cabo una investigación que represente por igual a niñas y niños e integre buenas prácticas para dejar atrás la mirada androcéntrica. Además, se propone que profesionales del ámbito trabajen de forma interdisciplinar para incorporar protocolos y guías que tengan en cuenta los sesgos sexistas en la detección, la evaluación del TDL y el trabajo con las familias para poder, así, atender a esta población desde una igualdad real. Nadia Ahufinger Mari Aguilera Derechos de autor 2022 Revista Chilena de Fonoaudiología 2022-11-30 2022-11-30 21 2 1 18 10.5354/0719-4692.2022.68921 Contribuciones de la salud colectiva brasileña a la reorientación de la formación y la práctica de la fonoaudiología https://revistas.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68924 Este es un ensayo teórico cuyo objetivo es presentar el campo de la salud colectiva como una propuesta insurgente a las prácticas biomédicas hegemónicas de la salud, situando su surgimiento histórico y sus principales fundamentos teóricos, así como discutir, desde ese campo, posibilidades y desafíos para la reorientación crítica de la práctica y la formación en fonoaudiología a partir de la realidad brasileña. El texto presenta una revisión histórica del surgimiento de este campo académico, relacionado con las luchas sociales latinoamericanas frente a las desigualdades sociales y las movilizaciones por la reforma sanitaria brasileña en los años setenta y ochenta, destacando autores exponentes en su origen. Además, se discuten las posibilidades y desafíos para la reorientación crítica de la práctica y la formación en fonoaudiología a partir de un breve análisis histórico del encuentro de esta área con la salud colectiva. Se concluye que este campo tiene el potencial de ofrecer contribuciones teóricas y políticas para la reorientación de la arquitectura curricular de los cursos, así como para la ampliación de los sujetos involucrados en las prácticas, ya sean de la academia o de los trabajadores de los servicios de salud y de los movimientos sociales, con el fin de descolonizar y reinventar la fonoaudiología asumiendo su responsabilidad en el fortalecimiento del campo democrático en el área de la salud, lo que es, hoy en día, una necesidad en Brasil y en toda Latinoamérica. Marcos Vinicius Ribeiro de Araújo Vladimir Andrei Rodrigues Arce Bárbara Patricia da Silva Lima Mauricio Wiering Pinto Telles Derechos de autor 2022 Revista Chilena de Fonoaudiología 2022-11-30 2022-11-30 21 2 1 9 10.5354/0719-4692.2022.68924 Aproximación desde la salud mapuche a los trastornos fonoaudiológicos en la Región de La Araucanía, Chile: Hacia una fonoaudiología en clave intercultural https://revistas.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/66187 <p>El objetivo de esta investigación es indagar cómo la salud mapuche se aproxima a las condiciones de salud que la fonoaudiología clasifica como trastornos de la comunicación, desde un planteamiento teórico-epistemológico que contempla la formación de los agentes de salud, el proceso diagnóstico, el sistema de atención propio e intercultural y el tratamiento de las patologías de voz, audición, deglución, lenguaje y cognición. A través de un diseño teórico-metodológico basado en la teoría fundamentada, se realizaron entrevistas semiestructuradas a seis personas agentes de salud mapuche, incluyendo cuatro <em>machi</em>, un <em>lawentuchefe</em> y un <em>peumantufe</em>. Como resultados se obtienen tres categorías de análisis: <em>kizukutrán, </em>relacionado con el proceso de formación del agente de salud; <em>kutrán, </em>relacionado con las patologías, trastornos, su diagnóstico y tratamiento, y sistema de salud, relacionado con las diferencias y relaciones entre el sistema salud mapuche y no mapuche. Los sanadores tradicionales mapuche usan plantas medicinales, rituales y recursos terapéuticos propios para el abordaje de las patologías del área de la fonoaudiología, y que se emplean de manera independiente o en conjunto con la salud médica oficial. Se discuten las diferencias y coincidencias del abordaje de la salud mapuche a las patologías del área de la fonoaudiología, así como los desafíos para la profesión que implica realizar prácticas terapéuticas interculturales respetuosas y éticas, en perspectiva de una interculturalidad crítica.</p> <p>[Tüfachi inaramtun zugu ta küpa inaramtuy mapuche lawentuchen mew tüfey chi ketxozugun pigekelu ta fonoaudiología mew, kiñe rakizuam kimün mew koneltulelu ta pu lawentuchefe, ñi chumgechi kimgeken ta kutxan, ñi chumgechi lawentugeken ta che ka intercultural mew ka chumgechi ñi lawentugeken ta ketxoketxozugulu, allkün zugu, rulmen yaqel zugu, zugun ka ñi chumgechi kimken ta che. Tüfa chi küzaw ta nentugey kiñe teórico-metodológico zugu mew reküluwkülelu ta teoría fundamentada zugu mew, nentugey wenche azkünun ramtukan mew ta kayu lawentuchefe küzawkelu ta lawentuchen mew, fey mew ramtugey ta meli machi, kiñe lawentuchefe ka kiñe pewmatufe. Fey wechulün küzaw ta wentugey küla güneltun zugu: kizukutxan, tüfey chi zugu ta lawentuchefe ñi chumgechi kimeltugey ñi kim lawentucheal; kutxan, tüfey ta kutxan zugu, kutxankawün zugu, ñi chumgechi kimgeken chem kutxangen ka chumgechi lawentugeal, ka lawentuchen zugu, fey mew ta feypigey chem kaley ka chem zugu mew yewpay ta mapuche lawentuchen egu wigka lawentuchen. Pu mapuche lawentuchefe pünekeygün aliwenke lawen, llellipun ka pünekeygün kiñeke mapuche azümüwün lawentual tüfey chi kutxan konkelu fonoaudiología mew, fey wichu pünegekeygün kam txür amulekey médico lawentuchen egu. Femgechi gütxamyegey ñi kalen ka ñi yewpan ñi chumgechi lawentugeken kutxan konkülelu ta fonoaudiología zugu mew, ka femgechi gütxamyegey ñi chumgechi küzawafel fey chi profesión ñi zoy küme yamkechi lawentual epu rume kimün mew, ñi küme güneltunieal ta epu rume kimün.]</p> Daniel Rodríguez Marconi Camilo Morales Cárdenas Michelle Lapierre Acevedo Fabian Contreras Reyes Pedro Elgueta Linares Claudio Risso Ríos Claudia Ulloa Ferrer Javier Vidal Vasquez Derechos de autor 2022 Revista Chilena de Fonoaudiología 2022-11-30 2022-11-30 21 2 1 13 10.5354/0719-4692.2022.66187 Una reseña de “Encuentro de rehabilitación comunitaria en Latinoamérica: experiencias en pandemia. Registro de presentaciones” https://revistas.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68925 <p><strong>Autor/a</strong>: Brenda Bustos García, Rosa Rodríguez García, Ramón Droguett Cervela, Cristal Mora Rodríguez, Paola Maldonado Goyzueta, Mónica Manríquez Hizaut, Vladimir Andrei Rodrigues Arce, Berenice Pérez Ramírez, Flavia Anau, Raquel Henríquez, Olga Balboa Oyarce, Óscar Sánchez Hernández.</p> <p><strong>Año</strong>: 2021</p> <p><strong>DOI</strong>: https://doi.org/10.34720/438c-8310</p> <p><strong>Formato</strong>: E-Book</p> <p><strong>Editorial</strong>: Universidad de Chile, Facultad de Medicina, Departamento de Kinesiología. Núcleo Desarrollo Inclusivo.</p> Javiera Vivanco Escobar Derechos de autor 2022 Revista Chilena de Fonoaudiología 2022-11-30 2022-11-30 21 2 1 3 10.5354/0719-4692.2022.68925 Una reseña de “Manual de Curso Conceptos LGBTQIA+: Desde un enfoque afirmativo y garante de derechos” https://revistas.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68927 <p><strong>Autor/a</strong>: Colegio Médico de Chile (COLMED)</p> <p><strong>Año</strong>: 2021</p> <p><strong>ISBN</strong>: [sin información]</p> <p><strong>Formato</strong>: E-Book</p> <p><strong>Editorial</strong>: Colegio Médico de Chile (COLMED)</p> Marcelo Saldías O’Hrens Derechos de autor 2022 Revista Chilena de Fonoaudiología 2022-11-30 2022-11-30 21 2 1 3 10.5354/0719-4692.2022.68927 Una reseña de “Fonoaudiología: ¿Comunicación para el desarrollo humano? La experiencia social y comunitaria de la Universidad del Valle” https://revistas.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68928 <p><strong>Autor/a</strong>: Andrea Aguilar Arias y Jenny Natalia Torres Zambrano</p> <p><strong>Año</strong>: 2021</p> <p><strong>ISBN</strong>: 9789585168329</p> <p><strong>Formato</strong>: Físico</p> <p><strong>Editorial</strong>: Uvalle</p> Nelson Muñoz-Lizana Derechos de autor 2022 Revista Chilena de Fonoaudiología 2022-11-30 2022-11-30 21 2 1 3 10.5354/0719-4692.2022.68928 Portada Volumen 21, Número 2: Perspectivas y enfoques críticos para una fonoaudiología del sur global https://revistas.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68985 <p><span style="text-decoration: underline;"><a href="https://revfono.uchile.cl/index.php/RCDF/workflow/index/68985/Portada%20Volumen 21, Número 2: Perspectivas y enfoques críticos para una fonoaudiología del sur global">Portada Volumen 21, Número 2: Perspectivas y enfoques críticos para una fonoaudiología del sur global</a></span></p> <p><a href="https://revfono.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68999">Editorial Volumen 21, Número 2: Perspectivas y enfoques críticos para una fonoaudiología del sur global</a></p> <p><a href="https://revfono.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68904">Reflexiones sobre las concepciones del cuerpo en el actuar fonoaudiológico y los desafíos que surgen desde la epistemología Crip</a></p> <p><a href="https://revfono.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68916">Sentipensar colectivamente la comunicación humana con sus procesos y sus saberes</a></p> <p><a href="https://revfono.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68917">Enfoque de curso de vida: reflexiones y desafíos para fonoaudiologías transformadoras</a></p> <p><a href="https://revfono.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68919">Mujeres viviendo su vejez de manera autónoma: nuevas lecturas desde los cursos de vida y las injusticias históricas</a></p> <p><a href="https://revfono.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68920">Encuentros Intergeneracionales entre Personas Adolescentes y Personas Mayores como acción participativa hacia una sociedad sin edadismo</a></p> <p><a href="https://revfono.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68921">El impacto de los estereotipos sexistas en el estudio, detección y evaluación del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: Propuesta para su abordaje desde una perspectiva feminista</a></p> <p><a href="https://revfono.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68924">Contribuciones de la salud colectiva brasileña a la reorientación de la formación y la práctica de la fonoaudiología</a></p> <p><a href="https://revfono.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/66187">Aproximación desde la salud mapuche a los trastornos fonoaudiológicos en la Región de La Araucanía, Chile: Hacia una fonoaudiología en clave intercultural</a></p> <p><a href="https://revfono.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68925">Una reseña de “Encuentro de rehabilitación comunitaria en Latinoamérica: experiencias en pandemia. Registro de presentaciones”</a></p> <p><a href="https://revfono.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68927">Una reseña de “Manual de Curso Conceptos LGBTQIA+: Desde un enfoque afirmativo y garante de derechos”</a></p> <p><span style="text-decoration: underline;"><a href="https://revfono.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68928">Una reseña de “Fonoaudiología: ¿Comunicación para el desarrollo humano? La experiencia social y comunitaria de la Universidad del Valle”</a></span></p> Nelson Muñoz-Lizana Derechos de autor 2022 Revista Chilena de Fonoaudiología 2022-11-30 2022-11-30 21 2 1 1 Editorial Volumen 21, Número 2: Perspectivas y enfoques críticos para una fonoaudiología del sur global https://revistas.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/68999 <p>Editorial Volumen 21, Número 2: Perspectivas y enfoques críticos para una fonoaudiología del sur global</p> Christian Peñaloza Derechos de autor 2022 Revista Chilena de Fonoaudiología 2022-11-30 2022-11-30 21 2 1 5 10.5354/0719-4692.2022.68999