@article{Peláez Iglesias_2021, title={Aulas Integrales: Estrategias alternativas para el edificio escolar moderno y su impacto en Uruguay}, volume={26}, url={https://revistas.uchile.cl/index.php/RA/article/view/64857}, DOI={10.5354/0719-5427.2021.64857}, abstractNote={Este artículo examina estrategias alternativas de arquitectura escolar moderna en los años 50 y 60, que suprimen parcial o completamente los locales específicos de corredor asociados a aulas integrales. Estas estrategias ofrecerían un sistema de relaciones diferenciado, revisando la concepción del uso, percepción y organización de los escenarios educativos, relevantes para reflexionar sobre sus manifestaciones contemporáneas. Proponemos un recorrido por la experiencia internacional, haciendo foco en su adopción en Uruguay por el Ministerio de Obras Públicas. Nos limitaremos a edificios de pabellones lineales, por ser donde suceden estos cambios, analizándolos apoyados en su redibujo. Encontramos que estas estrategias ofrecen una aproximación sintética y transformativa del aula a partir de la consideración del tiempo escolar, la economía de recursos y el espacio para la performance de las personas, adquiriendo mayor radicalidad en la experiencia sudamericana.}, number={41}, journal={Revista de Arquitectura}, author={Peláez Iglesias, Alfredo}, year={2021}, month={dic.}, pages={25–33} }